春季学期教学工作总结

勇敢的心 · 发表于 2015-12-2 09:39:40

本学期我担任八年级地理、历史及七年级的信息技术教学工作，本学期即将结束,为了提高自身的综合素质，为今后的工作积累经验，现对本学期的教学工作总结如下：
一、制定计划，明确目标。
开学初，根据学生的学习特点和上学期的成绩分析制定了本学期的教学计划，八年级地理要参加全省的学业水平考试，所以，特别向学生提出本学期的学习要求。从正面鼓励学生，让学生明确了目标，又使学生增强了学习的信心。在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
二、努力钻研教材，积极投身课改。
课前投入大量的时间对教材进行钻研，特别是历史，做到了课前扫清教材及其涉及问题的所有障碍，每一节课均感到了得心应手的轻松。本人认为，如果用传统的满堂灌的教法，必定会导致学生对枯燥无味的地理知识及教法感到厌倦，学生积极性调动不起来，教学效果就可想而知。为了避免这种现象，激发学生的学习兴趣，为了寻求较适合我校学生的教法、学法，本人阅读了《教育科学研究方法基础》《新课标》等书，实施了讨论法和设置对手法的教学方法，让学生在老师的指导下，充分地自读教材，做好笔记。这样既能充分调动了学生的积极性，提高了学生的学习兴趣，又能使学生在主动发现知识、掌握知识的过程中加深了印象，感觉到了自进一步的提高。这样既能充分调动了学生的积极性，提高了学生的学习兴趣，又能使学生在主动发现知识、掌握知识的过程中加深了印象，感觉到了自己就是课堂中的主人。
三、认真抓好教学环节：
（一）认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
（二）充分发挥学生的主体作用。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多，地理学科识图的知识很多，让学生学会识图，通过识图来记忆地理知识；历史课，让学生多阅读多思考多回答，加深对历史知识的记忆。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
（三）虚心请教其他老师。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进教学方法。
（四）认真批改作业, 作业来源主要是配套练习册，布置作业有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
（五）做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，使之对学习萌发兴趣，提高他们的信心。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
四、本学期总体的教学常规措施
1、抓好常规地理、历史课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理、历史课件的制作准备充分的素材。积极参加教研教改活动，努力使教育教学能力再上新台阶。教学中关注学生的身心发展，激发学生学习兴趣。
4、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
5、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
6、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
7、每次考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决
五、努力方向与措施：
培养学生良好的学习风气，端正学生的学习态度，激发学生的学习兴趣，全面推进素质教育，综合各科情况，培养尖子生，提高优秀率。

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